前幾天我在金石堂陪老婆稍微讀了一下【虎媽的戰歌】，我拿起來差不多沒三分鐘就立刻放下了。她倒是讀了更久。但是最後我們倆卻都搖搖頭將書放回架子上。沒因為甚麼，就因為我認為這本書真是不應該被出版。
好，或許不該這麼說，但是我認為這本書的出版，對我來說反而點出了許多虎媽無法滿意給我解答的幾個問題。
（一）我能同意書中說的「中國父母所知道的是，除非你對一件事情很擅長，否則它就不會有趣。」，不過這不是絕對。也可以因為有趣，而讓人變得很擅長。但是，我認為對於中國父母來說，學習例如鋼琴，小提琴等，只不過是盲目的一種追求，一種炫耀，一種在西方文化優勢下所產身的對於自身文化的自卑感。與其去學習甚麼 “皇家” 鋼琴學院證書，有多少父母鼓勵小孩去學二胡？古箏？有多少父母鼓勵小孩去練吉他，玩樂團？為什麼不？難道音樂不是【平等】的嗎？還是說玩搖滾樂團沒有證書？沒有級別？不知道如何去評論好或不好？不能去炫耀？那麼請問虎媽逼小孩去學拉提琴是為了甚麼？是因為小孩子喜歡，但是不願意花功夫？還是因為虎媽喜歡，所以小朋友得【先花功夫】然後【必須喜歡】？那麼這是為了小朋友去學？還是爸媽去學？於是，學習的初衷就這麼被扭曲了。
（二）虎媽似乎總喜歡把自己放在【我懂得比你多得多】的位置。然而，身為孩子的我，卻發現，其實父母也是人，也是第一次做父母。第一次做兩個小孩的父母。第一次面臨失業，第一次面臨孩子長大… 等等。那麼，為什麼虎媽卻要把自己放在一個【虛偽】的位置呢？如果人不能誠實的面對自己，又怎麼與他人共生呢？其實當孩子們知道父母也是人，也有喜怒哀樂。更重要的是，也有恐懼與無助時，我相信這個家庭會更團結，會更親密。畢竟，人一輩子中，還有誰能更親？而這個【親】，並不只是血緣，更是一家人經歷他人永遠無法經歷的旅程與關係。虎媽，卻沒有這個。她選擇獲得孩子成功所帶來所有的榮耀，卻逼著孩子賭上一輩子的幸福。成功了，她將（或許像現在這樣）獲得許多矚目與榮耀。失敗了，那麼對她孩子們的傷害呢？這時虎媽打算怎麼彌補？
（三）當然，虎媽在這書裡說，這是因為她十三歲的二女兒的反抗而寫的書，然而除了炫耀，我看不出甚麼其他的。當然，圍繞著虎媽這本書的宣傳，也是緊貼著世俗的，錯誤的價值觀。就在我們鼓吹多元文化，創意性等口號時，虎媽的書依舊鼓吹著單一的價值觀 – 學業第一。更可悲的是，並不是學業，而是考試第一。孩童時代的玩耍，遊戲，打鬧吵架受傷和好等並非是浪費時間，而是讓孩子們學會與他人相處的模式，培養健全的人格。學習，不僅僅是知識，還有訓練思考。不只是回答考題的思考，而是更廣，關於自己與周圍人與環境的思考，甚至更深層的體會。
學歷不等於學問，證書不能證明任何東西。當然，這並不是說我們應該拒絕學校，拒絕證書等，而是應該瞭解學習的初衷。以虎媽的模式，以現在學習模式，哪還有人能體會【朝聞道，夕死可矣】這樣感動的領悟呢？
也因此，我買了嚴長壽先生的【教育應該不一樣】。嚴長壽先生或許不像虎媽一樣有著甚麼耶魯大學教授的頭銜，卻在每本書中帶出人性的真，善，美，並且鼓勵所有的人一起往更美好的未來【一起努力】。嚴長壽先生以正面的態度影響許多人發揮自己的光芒，而虎媽則是剝削了孩子的努力來給自己添加早已失去的光芒。
我強力推薦嚴先生的書：嚴長壽：教育應該不一樣。而虎媽的書（我覺得應該是虎媽的哀歌，唱的是荒腔走板的病態教育調），我建議大家還是在書店拿起來看一看，或許能做為某種警惕。除了作為警惕外，真的買回家的話我想應該就是拿來擋門之類的，畢竟物要盡其用啊。